AULA INVERTIDA Y TECNOLOGÍA: SKETCHUP
Aula invertida es un nuevo modelo pedagógico que transforma ciertas partes del proceso del aprendizaje llevándolos fuera del aula mientras incrementa o da mayor importancia a otras actividades dentro del aula. De esta manera los alumnos trabajan por un lado en un espacio individual y a su ritmo fuera del aula, mientras que el aprendizaje dentro del aula se vuelve mucho más dinámico e interactivo, donde los educadores guían y conducen a sus alumnos en dicho aprendizaje a través de la colaboración.
Los alumnos son los protagonistas de este modelo pedagógico, pasando de ser sujetos pasivos como ocurre en el modelo tradicional, a sujetos activos del aprendizaje, más motivados, creativos e implicados desde el inicio.
Con el modelo de aprendizaje del aula invertida, los profesores tienen más tiempo en clase para atender y resolver las dudas de sus alumnos, así como para incidir en aquellos conceptos que les cuestan más o que no han quedado claros, consolidando mucho mejor el aprendizaje. Los docentes se convierten en dinamizadores del aprendizaje tanto dentro como fuera del aula.
Juega un papel funadamental la tecnología porque hace que el aprendizaje sea mucho más dinámico, interactivo y enriquecedor. No sólo a través de los softwares para el aprendizaje sino también a las Apps que los estudiantes pueden instalarse en sus móviles y tablets para aprender desde múltiples dispositivos de forma sincronizada, sin necesidad de acceso a Internet y desde cualquier sitio. Haciendo que aprender sea mucho más fácil y eficaz.
A modo de ejemplo de una herramienta digital, desarrollaremos el software "Sketchup", que permite a todos los usuarios modelar fácilmente sus proyectos en 3D utilizando una gran variedad de herramientas. Por lo tanto, podemos dibujar líneas, arcos, formas y todo tipo de objetos directamente desde la interfaz.
En los siguientes videos tutoriales, se puede ver como se crea un fractal de manera sencilla, el cual puede ser una herramienta útil para los alumnos, poder acceder a tutoriales, siendo un punto de partida para su futura exploración.
A continuación, comparto una secuencia didáctica en la cual están incluidos los vídeos tutoriales; y además, tiene como finalidad desarrollarse inspirado en varios modelos pedagógicos, entre ellos, el de aula invertida.
Presentación de la secuencia:
Fuentes consultadas:
Hola! Me gusto mucho la idea y el enfoque de la secuencia, ya que trabajar fractales de por si es bastante abstracto. Creo que esta bien planteada la secuencia, capaz al final me quedo media colgada la idea de que es un fractal. Además, en algunas partes se me complicó la lectura por la redacción de algunas oraciones. El video tutorial sobre como construirlos en SketchUp me parecio muy claro y simple de copiar. Buen trabajo, felicitaciones!
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